Projet d'emploi inclusif et personnalisé pour les personnes handicapées (DICE)
L'Organisation Mondiale de la Santé (OMS) estime la prévalence du handicap en Zambie à 15% et affirme que 2 millions de femmes et d'hommes souffrent d'une forme quelconque de handicap. Cependant, les données officielles du gouvernement, obtenues à partir du recensement national de 2010, situent la prévalence à 2% (CSO, 2010). On peut déduire des différences remarquables entre les statistiques que la structure des registres statistiques du gouvernement n'inclut peut-être pas certaines formes de handicap. Si cette hypothèse se vérifie, il est probable que des segments de la population, peut-être avec des formes implicites de handicap, telles que les déficiences intellectuelles, ne soient pas suffisamment pris en compte dans les plans de développement et les budgets du gouvernement.
Actuellement, les services d'emploi pour les personnes souffrant d’une déficience intellectuelle en Zambie sont en grande partie fournis par des « ateliers protégés ». Il s'agit de centres de formation professionnelle séparés, mis en place pour des personnes considérées comme incapables ou peu susceptibles d'obtenir un emploi sur le marché libre du travail, en raison de leurs difficultés d'apprentissage perçues. Ces structures offrent une formation à des activités génératrices de revenus telles que la menuiserie et l'agriculture. Le défi cependant est que malgré la formation offerte, très peu de personnes diplômées, souffrant d’une déficience intellectuelle, accèdent au marché de travail ouvert où elles peuvent gagner un salaire équitable.
La Fondation Sani adopte une approche holistique pour promouvoir l'emploi rémunéré des personnes souffrant d’une déficience intellectuelle. Cette approche implique un mélange intelligent d'autonomisation des jeunes handicapés mentaux, d'une part, et de promotion de l'engagement structuré de leur famille, de leurs employeurs potentiels et des décideurs politiques d'autre part. La Fondation utilise des approches fondées sur des données probantes et adaptées aux contextes locaux, afin d'établir un environnement propice, favorable et responsabilisant qui permet aux jeunes handicapés mentaux de développer leur parcours professionnel.
L'emploi assisté (SE) adopte une approche « centrée sur la personne », en commençant par les besoins, les aspirations, les talents et les compétences de la personne. Le modèle de l’emploi assisté consistant à « placer, former et soutenir » implique l'engagement et la formation d'accompagnateurs professionnels qui, à leurs tours, travaillent avec le demandeur d'emploi pour identifier les intérêts et compétences de ce dernier avant de procéder à recherche de l’emploi correspondant et au placement.
Activités spécifiques
- Apprentissage quotidien en milieu de travail pour les jeunes adultes handicapés mentaux;
- Services d'emploi assisté aux personnes ayant une déficience intellectuelle;
- Formation et soutien aux employeurs;
- Éducation, formation et responsabilisation des parents par le biais de groupes de soutien;
- Engagement et sensibilisation de la communauté; et
- Influence des politiques fondées sur des données probantes.
- 85 % d’étudiants ont connu une amélioration de 30% à 50 % en termes d'acquisition ou de perfectionnement des compétences, ce qui a amélioré leur productivité.
- Les étudiants ont été formés dans des domaines tels que la communication, les notions de calculs, les compétences pratiques de la vie. La formation comprenait également des compétences pratiques comme la fabrication d'objets artisanaux et le jardinage.
- Environ 50 pour cent d’étudiants ont été placés avec succès dans divers milieux de travail tels que des restaurants, des cabinets comptables, des gîtes et des écuries.
- Parmi les personnes placées, la moitié environ reçoit actuellement un salaire et a un contrat de travail. De plus, les employeurs ont exprimés leur satisfaction quant à la productivité des étudiants-stagiaires et envisagent de les embaucher comme employés.
- Il a été créé un groupe de travail technique conjointement présidé par le ministère du Développement communautaire et des services sociaux (MCDSS) et le ministère du Travail et de la sécurité sociale, avec comme secrétaire la Fondation Sani. Parmi les autres plates-formes de discussion sur la déficience intellectuelle, on peut citer les forums de parties prenantes et le Zambia Business Disability Network (ZBDN, le réseau zambien des entreprises d’handicapés). En outre, la Fondation Sani a récemment été nommée à la présidence du sous-comité sur l'éducation inclusive du Comité de coordination du projet du ministère de de l'Éducation générale.
Le projet a démontré l'importance d'une sensibilisation et d'un plaidoyer structurés pour promouvoir l'emploi rémunéré chez des personnes ayant une déficience intellectuelle. Cela comprendrait notamment des discussions sur les croyances et perceptions négatives à l'égard des personnes ayant une déficience intellectuelle;
Des efforts délibérés pour impliquer les familles des familles de jeunes ayant une déficience intellectuelle favorisent l'adhésion et le soutien familial, un catalyseur permettant d’explorer la collaboration avec d'autres parties prenantes tels que les prestataires de services d'emploi et les décideurs;
Il est important d'établir des relations de travail avec les employeurs potentiels afin d’influencer la formation pédagogique et d'assurer un transfert efficace de compétences lors du placement des étudiants. .
Il est impératif d'établir une bonne collaboration entre les acteurs du secteur du handicap. Il s'agit là d'une condition préalable à une sensibilisation ciblée de la communauté et à un lobbying efficace auprès du gouvernement et d'autres parties prenantes en vue d’obtenir leur soutien.
Quels sont les éléments/les outils les mieux adaptés à la reproductibilité/l’évolutivité ?
- Une planification individualisée/centrée sur la personne, visant à permettre aux jeunes ayant une déficience intellectuelle d’être efficacement compétitifs sur le marché du travail.
- L’intégration de l'inclusion des personnes vivant avec handicap dans les politiques et les programmes nationaux
- La mise en place de plates-formes multipartites pour discuter de la déficience intellectuelle, inclure l'approche des forums de parties prenantes