Programme de l’éducation à l’emploi Go For Gold
Aujourd’hui, en Afrique du Sud, environ la moitié de nos jeunes sont au chômage en raison des difficultés liées à l’enseignement reçu dans des écoles peu performantes, notamment dans les matières telles que les mathématiques et les sciences ; en outre, de nombreux lycéens qui vont aujourd'hui dans des écoles aux ressources insuffisantes dans des zones défavorisées ont du mal à obtenir le taux de réussite requis pour être admis au cycle de la licence (le minimum requis pour l’admission aux études supérieures) lors du dernier examen sanctionnant les études secondaires : le matric
Les programmes Go for Gold visent à combler ces lacunes à différents niveaux, de l'éducation à l'emploi, en veillant à combler toutes les lacunes et à saisir toutes les opportunités.
Le programme a été créé pour augmenter le nombre de candidats issus des communautés défavorisées et remplissant les conditions pour faire des études en vue d'accéder à une profession technique et trouver un emploi.
Les phases du programme sont conçues comme une filière de développement des compétences. Le programme Go for Gold aide les jeunes sud-africains méritants, à obtenir de meilleurs résultats académiques dans les matières telles que les mathématiques et les sciences au sein d’établissements d'enseignement secondaire et supérieur, par l’acquisition d’une expérience professionnelle et par des programmes de transition et, une fois qualifiés, ces diplômés sont employés au sein du réseau des entreprises partenaires de Go for Gold de l'environnement du bâti sud-africain. Le modèle à quatre phases plaît à nos partenaires parce qu'il offre de multiples avantages aux jeunes Sud-Africains méritants et aux entreprises du secteur de l'environnement du bâti et, ceci combiné, renforce l'industrie.
Le programme dans son intégralité est centré sur le principe selon lequel pour créer de futurs professionnels diplômés et qualifiés, ayant également de la confiance en soi pour réussir, il faut un investissement à long terme où l’enfant dans son intégralité est développé, c'est-à-dire à la fois sur le plan scolaire et sur le plan émotionnel.
Activités spécifiques
- Phase 1 – Améliorer l’enseignement dans les classes de Première et Terminale (11ème et 12ème année) ;
- Phase 2 – Stage: Placement des bénéficiaires post-secondaires dans nos entreprises partenaires ;
- Phase 3 – Études universitaires : Après la phase 2, ils entrent dans un programme d’apprentissage ou s'inscrivent à dans une université pour poursuivre des études supérieures, une université de technologie ou un établissement d’EFTP ou de Further Education and Training (FET, enseignement et formation supérieurs) ;
- Phase 4 – Emploi: une fois qualifiés, les participants sont embauchés et retournent travailler en compensation de leur bourse d'études puis, rejoignent le secteur du bâti.
- À ce jour, plus de 600 étudiants ont été admis au programme Go for Gold et, plus de 24 entreprises ont engagé des professionnels diplômés issus de communautés défavorisées ;
- 6 diplômés qualifiés comme ingénieurs civil (dont 4 femmes et 2 hommes) ;
- Aux examens de la dernière année du secondaire, le matric, un de nos élèves a obtenu une note de 100% en sciences et de 99% en mathématiques. Un certain nombre d'élèves ont amélioré de manière remarquable leurs moyennes dans les deux matières ;
- 100 % de tous les étudiants de la Phase 1 du programme Go for Gold ont obtenu une note de passage du CNS et 80 % ont obtenu une note de passage au matric leur permettant de s’inscrire à l’université dans un programme de licence;
- En moyenne, 80 % d’étudiants de la phase 3 du programme Go for Gold terminent leurs études supérieures dans la période minimale autorisée;
- 100 % des étudiants obtiennent un emploi après avoir obtenu leur diplôme;
- Les deux tiers de tous les diplômés continuent de travailler pour l'entreprise qui les a parrainés après avoir repayé le montant de leur bourse d'études à l’entreprise.
- La formation aux compétences pratiques de la vie et au développement du leadership demeure un facteur important pour le succès de notre programme Go for Gold parce que les étudiants reçoivent cette formation dès la première phase.
- Les entreprises partenaires peuvent associer leur soutien au programme Go for Gold à leur fiche d'évaluation de l’autonomisation économique des populations noires (B-BBEE), dans les domaines de l'investissement social des entreprises, du développement des compétences ou du développement des entreprises et des fournisseurs.
- Les résultats en mathématiques et en sciences sont en baisse dans les écoles chaque année dans toute l'Afrique du Sud.
- Go for Gold fournit des frais de scolarité nécessaires et, est apprécié par nos bénéficiaires. Par exemple, un étudiant de 2016, qui a terminé ses études secondaires, a déclaré que les frais de scolarité que Go for Gold lui avait offerts l'ont aidé à obtenir une note de 100% en sciences et de 99% en mathématiques. Cet étudiant en est actuellement à la phase 2 de son année d'expérience chez Stefanutti Stocks où il déterminera le cours d'ingénierie qu'il souhaiterait suivre.
- La formation aux compétences pratiques de la vie est un élément essentiel de la réussite des étudiants, qui utilisent les cours de mathématiques et de sciences offerts ; cette formation les rend conscients d'eux-mêmes, dépendants et responsables de leur propre interaction avec les tuteurs Go for Gold.
Quels sont les éléments/les outils les mieux adaptés à la reproduction/l’évolutivité?
L'ensemble du modèle à quatre phases qui donne une orientation de développement à travers un soutien académique et psychosocial adéquat aux bénéficiaires, une adhésion à travers des partenariats industriels est, et devrait être entièrement reproductible pour toute industrie en Afrique du Sud.
L'ensemble du programme s'appuie sur les fiches d’évaluation des entreprises partenaires tout en transformant la vie des jeunes de certaines des communautés les plus pauvres d'Afrique du Sud. Une situation gagnant-gagnant pour tous.